| hocsinhphumy86 | Date: T.3, 04/02/2014, 7:07 PM | Message # 1 |
|
Colonel
Nhóm: Administrators
Bài viết: 218
Reputation: 0
Status: Offline
| Bộ GD-ĐT ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc
Nguyễn Hồ
04/02/14 07:39
(GDVN) - Bộ GD-ĐT vừa ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc làm căn cứ
thống nhất về yêu cầu năng lực cho tất cả ngoại ngữ được giảng dạy
trong hệ thống giáo dục.
Theo đó, khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam được chia làm 3 cấp (Sơ
cấp, Trung cấp và Cao cấp) và 6 bậc (từ Bậc 1 đến Bậc 6 và tương thích
với các bậc từ A1 đến C2 trong CEFR). Cụ thể như sau:
Các bậc
Mô tả tổng quát
Sơ cấp
Bậc 1
Có thể hiểu, sử dụng các cấu trúc quen thuộc thường nhật; các từ ngữ cơ bản đáp ứng nhu cầu giao tiếp cụ thể. Có thể tự giới
thiệu bản thân và người khác; có thể trả lời những thông tin về bản thân
như nơi sinh sống, người thân/bạn bè v.v… Có thể giao tiếp đơn giản nếu
người đối thoại nói chậm, rõ ràng và sẵn sàng hợp tác giúp đỡ.
Bậc 2
Có thể hiểu được các câu và cấu trúc được sử dụng thường xuyên liên quan đến nhu cầu giao tiếp cơ bản (như các thông tin về gia
đình, bản thân, đi mua hàng, hỏi đường, việc làm). Có thể trao đổi thông
tin về những chủ đề đơn giản, quen thuộc hằng ngày. Có thể mô tả đơn
giản về bản thân, môi trường xung quanh và những vấn đề thuộc nhu cầu
thiết yếu.
Trung cấp
Bậc 3
Có thể hiểu được các ý chính của một đoạn văn hay bài phát biểu chuẩn mực, rõ ràng về các chủ đề quen thuộc trong công việc,
trường học, giải trí, v.v... Có thể xử lý hầu hết các tình huống xảy ra
khi đến khu vực có sử dụng ngôn ngữ đó. Có thể viết đoạn văn đơn giản
liên quan đến các chủ đề quen thuộc hoặc cá nhân quan tâm. Có thể mô tả
được những kinh nghiệm, sự kiện, giấc mơ, hy vọng, hoài bão và có thể
trình bày ngắn gọn các lý do, giải thích ý kiến và kế hoạch của mình.
Bậc 4
Có thể hiểu ý chính của một văn bản phức tạp về các chủ đề cụ thể và trừu tượng, kể cả những trao đổi kỹ thuật thuộc lĩnh vực
chuyên môn của bản thân. Có thể giao tiếp ở mức độ trôi chảy, tự nhiên
với người bản ngữ. Có thể viết được các văn bản rõ ràng, chi tiết với
nhiều chủ đề khác nhau và có thể giải thích quan điểm của mình về một
vấn đề, nêu ra được những ưu điểm, nhược điểm của các phương án lựa chọn
khác nhau.
Cao cấpBậc 5
Có thể hiểu và nhận biết được hàm ý của các văn bản dài với phạm vi rộng. Có thể diễn đạt trôi chảy, tức thì, không gặp khó khăn
trong việc tìm từ ngữ diễn đạt. Có thể sử dụng ngôn ngữ linh hoạt và
hiệu quả phục vụ các mục đích xã hội, học thuật và chuyên môn. Có thể
viết rõ ràng, chặt chẽ, chi tiết về các chủ đề phức tạp, thể hiện được
khả năng tổ chức văn bản, sử dụng tốt từ ngữ nối câu và các công cụ liên
kết.
Bậc 6
Có thể hiểu một cách dễ dàng hầu hết văn nói và viết. Có thể tóm tắt các nguồn thông tin nói hoặc viết, sắp xếp lại thông tin và
trình bày lại một cách logic. Có thể diễn đạt tức thì, rất trôi chảy và
chính xác, phân biệt được các ý nghĩa tinh tế khác nhau trong các tình
huống phức tạp.
-------------
Dực vào khung năng lực này để làm căn cứ
xây dựng chương trình, biên soạn hoặc lựa chọn giáo trình, sách giáo
khoa, kế hoạch giảng dạy, các tài liệu dạy học ngoại ngữ khác và xây
dựng tiêu chí trong kiểm tra, thi và đánh giá ở từng cấp học, trình độ
đào tạo, bảo đảm sự liên thông trong đào tạo ngoại ngữ giữa các cấp học
và trình độ đào tạo.
Làm căn cứ cho giáo viên, giảng viên lựa
chọn và triển khai nội dung, cách thức giảng dạy, kiểm tra, đánh giá để
người học đạt được yêu cầu của chương trình đào tạo.
Ngoài ra, giúp người học hiểu được nội dung, yêu cầu đối với từng trình độ năng lực ngoại ngữ và tự đánh giá năng lực của mình.
Bên cạnh đó, tạo điều kiện thuận lợi cho
việc hợp tác, trao đổi giáo dục, công nhận văn bằng, chứng chỉ với các
quốc gia ứng dụng Khung tham chiếu chung Châu Âu (CEFR).
|
| |
| |
